“課堂+在線”構(gòu)建學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)在“教育學(xué)”教學(xué)中的實(shí)踐探索

打開文本圖片集

摘要：通過隨機(jī)抽取2020級(jí)音樂學(xué)專業(yè)兩個(gè)平行班級(jí)（一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)組，另一個(gè)班為對(duì)照組），實(shí)驗(yàn)組在教學(xué)評(píng)價(jià)中采用“課堂+在線”構(gòu)建學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的總結(jié)性評(píng)價(jià)，以探討“課堂+在線”構(gòu)建學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的可行性及實(shí)踐效果。通過兩組學(xué)生的成績比較和基于“課堂+線上”構(gòu)建的學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)體系的滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“教育學(xué)”教學(xué)中應(yīng)用“課堂+線上”學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)成績、思維拓展能力有一定效果，同時(shí)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)滿意度較高。（剩余6228字）