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“中本貫通”不同專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究

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摘 要：“中本貫通”作為一種給予中職學(xué)生進入應(yīng)用型本科，進一步提升自我的新途徑，對完善我國的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系，為國家輸送更多高素質(zhì)的高級技術(shù)技能型人才具有重要意義。本文通過分析相對早期的部分貫通專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上的差異，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、質(zhì)量評價等方面多角度比較，為更好地完善“中本貫通”人才培養(yǎng)體系提供建議。（剩余5679字）

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