“大學(xué)有效教學(xué)”視角下少學(xué)時(shí)工程制圖課程逆向教學(xué)研究

摘 要：針對少學(xué)時(shí)工程制圖教學(xué)過程中存在的問題，采用逆向教學(xué)模式。根據(jù)專業(yè)要求和人才培養(yǎng)方案制定少學(xué)時(shí)工程制圖課程學(xué)習(xí)目標(biāo);以學(xué)生為“顧客”分析學(xué)生專業(yè)背景與學(xué)習(xí)目標(biāo)的差距以及達(dá)到目標(biāo)的證據(jù);制定全面且合理的目標(biāo)證據(jù)教學(xué)評價(jià)方法;根據(jù)達(dá)成目標(biāo)證據(jù)及教學(xué)評價(jià)的需要設(shè)計(jì)少學(xué)時(shí)工程制圖的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了少學(xué)時(shí)工程制圖課程的有效教學(xué)。（剩余6145字）