材料類專業(yè)“四位一體”教學(xué)模式探索

——以“計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用”為例

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摘 要：本文針對(duì)高校課程改革的迫切需求及該課程在教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，嘗試對(duì)“計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用”這門課程的教學(xué)進(jìn)行改革，提出“四位一體”教學(xué)模式和該模式的具體實(shí)施策略。將研究型探究式教學(xué)、線上線下體驗(yàn)教學(xué)、前沿知識(shí)教學(xué)和課程思政教學(xué)四個(gè)方面在教學(xué)實(shí)施中進(jìn)行有機(jī)整合，使該課程在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做、評(píng)的融合，有利于學(xué)生厚植理論基礎(chǔ)、啟發(fā)創(chuàng)新思維、拓展學(xué)科視野、樹立文化自信，助力應(yīng)用研究型人才培養(yǎng)。（剩余4728字）