工科院校文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革與實(shí)踐

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摘 要：為了提高文科高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，針對(duì)開設(shè)文科高等數(shù)學(xué)課程學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維特點(diǎn)，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了一系列文科數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革。弱化復(fù)雜的理論推導(dǎo)和抽象的數(shù)學(xué)概念，側(cè)重通過知識(shí)的講解培養(yǎng)和提高學(xué)生的邏輯思維能力。以課上講解為主，課下利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)答疑以及制作微課的形式為輔，讓學(xué)生在課前、課上和課后有充足的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和溫習(xí)，從而提高教學(xué)效果。（剩余2802字）