基于工程應(yīng)用人才培養(yǎng)的高校專業(yè)課程考核方式改革

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摘 要：為了實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新型工程應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)，從我國高校課程考核理念的更新、考核體系的構(gòu)建、考核內(nèi)容的設(shè)計(jì)、考核主體及監(jiān)控體系的建立等方面展開了積極的探索與研究。提出了樹立“注重過程、突出應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、考核能力”的考核理念，構(gòu)建“全程化、動(dòng)態(tài)化、開放化、多元化”的課程考核體系，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)知識、素質(zhì)和能力全面考核的考核內(nèi)容，建立同行專家、教師、同學(xué)、學(xué)生本人共同參與的多方化的評價(jià)主體，建立科學(xué)化、規(guī)范化的課程考核監(jiān)控體系。（剩余4793字）