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摘 要：從目前時(shí)代背景對(duì)工程教育發(fā)展的需求出發(fā)，分析了目前我校環(huán)境生態(tài)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及建設(shè)新人才培養(yǎng)方案的迫切性。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），CDIO人才培養(yǎng)模式將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力四個(gè)層面。（剩余5912字）
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基于CDIO理論的環(huán)境生態(tài)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式
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