“三段評價法”在理論力學(xué)課程全過程考核模式上的應(yīng)用

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摘 要：文章分析了機械類理論力學(xué)課程實施全過程考核的背景和意義;提出了課前評價、課中評價、課后評價相結(jié)合的“三段評價法”，并提供了具體可行的實施辦法，旨在通過“靈活考、多樣考”的考試模式，實現(xiàn)過程性考核促學(xué)、促教的效果。實際應(yīng)用表明，“三段評價法”的模式可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)效果顯著，具有一定的示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學(xué)中推廣使用。（剩余5129字）