“新工科”背景下留學(xué)生《橋梁工程》課程全英文教學(xué)探索

摘要：在教育部提出“新工科”建設(shè)的背景下，國(guó)家和學(xué)校對(duì)土木工程專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)也提出了新的更高的要求。針對(duì)我校土木工程專業(yè)留學(xué)生在《橋梁工程》課程教學(xué)過(guò)程中所遇到的語(yǔ)言溝通、實(shí)踐能力等問(wèn)題與挑戰(zhàn)，本文分別從授課語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)教師等多方面對(duì)留學(xué)生《橋梁工程》課程進(jìn)行教學(xué)改革探索，為我校以及相關(guān)高校的土木工程專業(yè)留學(xué)生教學(xué)提供借鑒和參考。（剩余6260字）