基于ChatGPT的醫(yī)學(xué)研究生寫(xiě)作教學(xué)改革

——需求分析與實(shí)踐探索

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摘 要 當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生寫(xiě)作教學(xué)面臨諸多挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，基于ChatGPT的寫(xiě)作輔助工具在教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸受到關(guān)注。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生對(duì)當(dāng)前寫(xiě)作教學(xué)的評(píng)價(jià)、需求及對(duì)ChatGPT應(yīng)用于寫(xiě)作教學(xué)中的態(tài)度。結(jié)果顯示，受訪者認(rèn)為ChatGPT可以有效提升寫(xiě)作效率和能力，但也擔(dān)心其可能帶來(lái)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信危機(jī)和獨(dú)立思考能力下降問(wèn)題。（剩余7908字）