績效考核視角下高校教師發(fā)展性評價研究

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摘 要 發(fā)展性教師評價是一種形成性評價，它不僅關(guān)注教師過去的成績，還根據(jù)教師過去的工作表現(xiàn)，確定教師個人未來的專業(yè)發(fā)展需要，制定教師個人未來專業(yè)發(fā)展的努力方向。本研究在總結(jié)歸納高校教師群體特點的基礎(chǔ)上，通過對比分析績效考核與發(fā)展性評價在內(nèi)涵、目的、方法、評價依據(jù)與評價觀、評價意義等方面的不同，論述發(fā)展性評價對于促進(jìn)高校教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實意義，嘗試預(yù)測發(fā)展性教師評價未來的研究方向。（剩余5646字）