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數(shù)字電路硬件設計課程鏈融合實踐教學探索

——以應用型本科院校為例

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摘 要 文章旨在探討如何有效融合電子信息類實踐課程體系，以項目式教學為導向，促進應用型本科高校學生硬件電路實踐技能的提升。針對當前學生對于核心課程群內(nèi)課程間遷移能力較差、動手能力較弱的問題，文章提出構建跨課程的項目式教學體系，有機整合數(shù)字電子技術、EDA技術與應用、電子線路設計等硬件核心課程的實驗部分及相關實踐課程。（剩余5445字）

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