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新工科背景下“換熱器原理與設計”課程建設探索

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摘 要 “換熱器原理與設計”課程作為能源與動力工程專業(yè)的必修課程，在教學過程中，面臨課程內(nèi)容多、教材更新慢、跨學科知識要求高及考核單一等問題。文章對此提出多項改進措施：采用比較學習法整合課程內(nèi)容，凸顯知識脈絡；小組合作探索前沿，激發(fā)創(chuàng)新思維；形象教學與延時鞏固結合，提升學習興趣與效率；多元化評價體系促進知識實踐應用；以知識為載體融入思政，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)與責任感。（剩余5959字）

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