成（俗）語在遺傳學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

——“非等位基因互作”章節(jié)的思政教育

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摘 要 文章針對遺傳學(xué)核心章節(jié)“孟德爾遺傳的拓展——非等位基因互作”中的思政教育元素進行探討。針對6種不同的基因互作類型與經(jīng)典孟德爾遺傳比例的關(guān)系，各選擇一句成（俗）語代表其遺傳學(xué)效果或作用機制，有效提高學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解與記憶，幫助學(xué)生辯證理解基因與性狀表達的關(guān)系。同時，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在生產(chǎn)生活實踐中的應(yīng)用及指導(dǎo)意義，學(xué)會多角度分析問題，培養(yǎng)辯證唯物主義思想，樹立溝通合作、與人相處、合理規(guī)劃等正確的生活和工作理念。（剩余7166字）