“三教改革”背景下高職院校技能型人才培養(yǎng)模式探索

摘 要 “三教改革”是新時(shí)代職業(yè)教育改革的重要方向，體現(xiàn)了職業(yè)教育致力于高水平育人工作的現(xiàn)實(shí)需求。在“三教改革”背景下，高職院校培養(yǎng)技能型人才，要以教師隊(duì)伍建設(shè)、教材編制與開(kāi)發(fā)、教法更新與升級(jí)為載體，千方百計(jì)提升學(xué)生的知識(shí)能力和應(yīng)用水平，使其真正具備職業(yè)化素養(yǎng)和技能。文章以此為線索，重點(diǎn)探討了“三教改革”基礎(chǔ)上高職院校技能型人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，并著重分析了此類培養(yǎng)工作的實(shí)踐思路和舉措，提出了對(duì)此議題的思考和建議。（剩余5847字）