應用型本科院校大學英語教師PLC構建策略研究

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摘要 構建教師PLC（專業(yè)學習共同體）是促進教師職業(yè)發(fā)展的有效途徑，對應用型本科院校大學英語教師隊伍建設具有積極促進作用。應用型本科院校的大學英語教師面向的學生數(shù)量多，所授課程內容互通性強，故而更適合通過構建教師PLC來提升教師專業(yè)素質和水平。本文基于校本實證研究，發(fā)現(xiàn)應用型本科院校大學英語教師PLC構建中存在的問題，探索大學英語教師PLC構建的策略，以加強地方高校公共課教師隊伍建設，進而推動院校高質量轉型發(fā)展。（剩余4702字）