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工程教育專業(yè)認證背景下工科專業(yè)畢業(yè)設計改革與實踐

——以大連民族大學為例

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摘要 文章以工程教育專業(yè)認證為背景，以大連民族大學為例，針對工程教育認證中對于如何解決復雜工程問題的要求，研判高校畢業(yè)設計中存在的問題，同時闡述了工科專業(yè)畢業(yè)設計在選題、指導和答辯等具體環(huán)節(jié)的主要改革措施以及具體實施過程，說明了畢業(yè)設計評價機制以及持續(xù)改進的有效做法，從而提升學生解決復雜工程問題的能力。（剩余4392字）

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