學(xué)困生的課程關(guān)聯(lián)困境與解決路徑

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摘要 近年來，在各種內(nèi)、外部因素的影響下，高校學(xué)生面臨著更大的課業(yè)難度與學(xué)習(xí)壓力，學(xué)困生群體數(shù)量日益增多，為了實(shí)現(xiàn)教育公平均衡，學(xué)困生的教育和轉(zhuǎn)化問題必須受到重視。文章從課程關(guān)聯(lián)視角切入，對(duì)學(xué)困生的學(xué)科關(guān)聯(lián)困境進(jìn)行理論邏輯和數(shù)據(jù)實(shí)證兩方面的分析，挖掘?qū)W困生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象背后的課程關(guān)聯(lián)困境，并針對(duì)性地提出解決課程關(guān)聯(lián)困境的方案。（剩余7126字）