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摘要 針對公共建筑設計原理教學中師生普遍存在重課上輕課下、重理論輕實踐、重結(jié)果輕過程、重表現(xiàn)輕設計的問題，文章結(jié)合建筑設計類課程，對教學內(nèi)容進行重構(gòu)，形成強調(diào)設計能力為核心、理論與實踐結(jié)合的模塊化教學改革思路，并制訂相應的教學方法，旨在激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生獨立且有深度、理性且有溫度的設計思維。（剩余5756字）
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以設計能力為核心的公共建筑設計原理課程教學模式探索
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