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摘要 CLIL 被認為是一種語言教學方法，它使用各種語言支持方法，關注語言和內(nèi)容。在 CLIL 課堂上，學生的二語水平有限是一種常見情況，教師往往使用母語幫助學生理解和掌握一些抽象概念和技術術語。在CLIL 課堂上使用母語被認為是解決學生有限的二語能力導致的一些語言學習問題的一種現(xiàn)實方法，可以幫助學生理解。（剩余6359字）
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母語在 CLIL 課堂中的使用
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