讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

小學(xué)語文課堂的活力程度取決于教師的教法，有效且科學(xué)的教學(xué)觀念和方式，可以為學(xué)生指明學(xué)習(xí)的方向，為課堂增添活力。小學(xué)語文教學(xué)的根本目的是通過聽說讀寫來培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中閱讀和寫作是兩個重要部分。在日常教學(xué)中，有的教師把閱讀和寫作分開來教，閱讀就單純地講課文，寫作就專門訓(xùn)練寫作文，導(dǎo)致讀寫分離，沒有發(fā)揮閱讀對寫作的促進(jìn)作用，直接影響了語文的整體教學(xué)效果。（剩余3903字）