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新高考背景下高中化學教學改革方向探究

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傳統(tǒng)化學課堂往往側重于理論知識的傳授，且教學模式相對單一，學生親手進行化學實驗的機會有限，這就限制了學生化學核心素養(yǎng)的提高。在新一輪的高考改革中，教師肩負著新的任務，既要注重學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，又要優(yōu)化課堂的授課方式。因此，教師應當思考如何有效激發(fā)學生的化學學習興趣，開闊他們的知識視野以及鍛煉他們的各項能力，從而確保課堂教學達到高效、優(yōu)質的效果。（剩余2581字）

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