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“以讀促寫，讀寫結(jié)合”在高中英語寫作教學中的應用

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摘要：《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》強調(diào)語言技能的整合性發(fā)展與學科核心素養(yǎng)的滲透。本文基于英語課程標準，探討“以讀促寫，讀寫結(jié)合”教學模式在高中英語寫作教學中的應用，分析其優(yōu)勢及具體實施策略，并通過教學實例闡述該模式如何提升學生寫作能力，旨在實現(xiàn)語言知識的內(nèi)化遷移、思維品質(zhì)的提升及文化意識的培養(yǎng)，為高中英語寫作教學提供有效參考，助力核心素養(yǎng)的落地。（剩余2821字）

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