小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“有效追問”實施策略

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，“有效追問”是一種非常重要的教學(xué)手段。它不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，挖掘知識的本質(zhì)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。本文將結(jié)合北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，探討課堂教學(xué)中“有效追問”的實施策略，并通過具體的課堂實例來加以說明。

一、明確追問的目的

追問的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們理解和掌握數(shù)學(xué)知識。（剩余2210字）