高中語文跨媒介閱讀與交流任務(wù)群實(shí)施策略研究

摘要：跨媒介閱讀與交流的任務(wù)群對(duì)于提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，發(fā)揮語文課程的育人功能具有重要作用。本文從高中語文教學(xué)中存在的問題入手，結(jié)合跨媒介閱讀與交流任務(wù)群的優(yōu)勢(shì)，探究高中語文跨媒介閱讀與交流任務(wù)群的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：高中語文；跨媒介閱讀與交流；任務(wù)群

“跨媒介閱讀與交流”任務(wù)群不拘泥于一種媒介方式，而是通過多種方式進(jìn)行信息內(nèi)容整合而展開的閱讀與交流，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、集中學(xué)生注意力、豐富課程資源、提高辨識(shí)能力、促進(jìn)交流互動(dòng)、豐富學(xué)習(xí)手段等方面具有積極的推動(dòng)作用。（剩余2003字）