"雙減"政策下初中班主任班級管理方法探析
摘要：雙減政策下，初中班主任所開展的班級管理工作應更注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，推動學生實現(xiàn)全面發(fā)展。所以在此情況下，班主任應依據(jù)雙減要求，結合學生實際情況，優(yōu)化制定班級管理實施策略。本文就初中班主任班級管理作出分析，提出幾點建議，以供參考。
關鍵詞：雙減政策；初中班主任；班級管理
基于雙減政策，初中教育教學過程需要進一步減輕學生的學業(yè)負擔，為學生提供輕松自主的學習環(huán)境，以推動學生能力提升，實現(xiàn)全面發(fā)展[1]。（剩余1400字）