初中英語課堂提問的有效性
課堂提問被認為是促進學生學習最有力的手段之一，而教師如果對提問的方式和技能等缺乏良好的設(shè)計，則會降低提問的有效性。因此，課堂提問要求教師設(shè)計的問題要合理、科學并且巧妙，能把學生帶入一個奇妙的問題世界，使學生善于思考問題，尋求解決問題的答案，從而有效地提高英語課堂教學質(zhì)量。那么，教師應(yīng)該怎么提問呢？ 我認為，可以通過以下幾個方面來有效地提問：
一、 激趣，讓學生“想說”
俗話說，興趣是最好的老師，所以教師提問的藝術(shù)就是要激發(fā)學生的學習興趣，學生有了興趣才有學習的原動力，才能學好英語。（剩余2596字）