農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的困境與對(duì)策

一、農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）缺乏具備專(zhuān)業(yè)師資的教師或沒(méi)有得到合理利用

音樂(lè)、體育、美術(shù)一直是農(nóng)村教育的薄弱學(xué)科，雖然有些學(xué)校也通過(guò)多種途徑招聘教師進(jìn)行彌補(bǔ)，但在實(shí)際教學(xué)中，這些教師多被安排擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。在當(dāng)前農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)的師資是比較缺乏的，這就使得這些學(xué)校在音樂(lè)教學(xué)方面存在很多的短板。（剩余757字）