思辨性閱讀應(yīng)找準思辨的時機

摘 要：找準思辨的時機就如同拿到了思辨性閱讀的鑰匙，能夠幫助學(xué)生深入文本的結(jié)構(gòu)和邏輯之中，理解作者的真正意圖和文本的深層含義。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑中思辨、在對比中思辨、在拓展中思辨、在想象中思辨，強化學(xué)生內(nèi)在思維的邏輯性和深刻性，在思辨的過程中，助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；思辨性閱讀；思辨；批判性思維

小學(xué)語文教學(xué)中的思辨性閱讀，旨在通過深度挖掘文本內(nèi)涵、細致剖析邏輯結(jié)構(gòu)以及積極評估信息價值，將學(xué)生的思維由既定認知引向新的認知。（剩余3281字）