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多年來，我圍繞提高小學生讀寫能力這一核心，積極探索和嘗試讀寫結(jié)合小學語文教學，取得了較好的成效。
一、讀寫，小學語文教學難題
當下，小學語文閱讀和作文教學面臨新的難題。小學語文教師在語文和閱讀和作文教學中，大多只關(guān)注形式，將閱讀和作文這兩個語文教學的重要內(nèi)容分隔開或?qū)α⑵饋韱为氝M行，致使閱讀和作文無法結(jié)合、相互促進和提升。（剩余4463字）
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