“凝聚態(tài)物理導(dǎo)論”課程思政元素的挖掘與有效融入

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思政教育集中體現(xiàn)國家的政治架構(gòu)、治國理念、意識(shí)形態(tài)及其社會(huì)與文化特征，對(duì)于國家的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上正式提出了課程思政的概念。時(shí)至今日，課程思政建設(shè)不僅在高等教育階段全面鋪開，而且已經(jīng)引起了其他教育階段教育工作者的普遍重視，課程思政教育的重要性和必要性已成為全體教育工作者的共識(shí)。（剩余3756字）