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深度學習是一種主動的，尋求聯(lián)系與理解、尋找模型與證據(jù)的，包含高水平認知的學習方式。學生的深度學習，前提是教師的深度教學和深度教研。在深度學習教育理論視角下，教師要注重深度學習與深度教學的關(guān)聯(lián)性和一致性，而教研活動作為優(yōu)化教學內(nèi)容和教學路徑的重要抓手，要形成以研促教、以學定教的工作機制，助力學生實現(xiàn)深度學習。（剩余1407字）
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深度學習視角下的“教”與“研”
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