建立核心集備制度，推進(jìn)品質(zhì)教研落地

備課是教研的重要活動形式，備課質(zhì)量決定著課堂教學(xué)的質(zhì)量，高質(zhì)量備課是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量課堂的前提和基礎(chǔ)?！半p新”背景下，學(xué)校如何通過備課制度建設(shè)促進(jìn)教研品質(zhì)提升？青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校不斷優(yōu)化備課管理，以“核心集備”概念為引領(lǐng)，聚焦各學(xué)科核心素養(yǎng)，做好教學(xué)單元的整合，并結(jié)合學(xué)情和教情進(jìn)行集體研討，不斷增強(qiáng)備課實(shí)效。（剩余1369字）