跨學(xué)科學(xué)習(xí)：在融通中提升核心素養(yǎng)

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科學(xué)的發(fā)展是分科的，而學(xué)生的生活是完整的，如何利用分科課程教給學(xué)生整體的、全景化的內(nèi)容？新課標(biāo)中反復(fù)提及“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。實(shí)際上，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一件新鮮事，但時(shí)至今日還有不少人對此感到陌生。什么是跨學(xué)科學(xué)習(xí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值何在，各科教師又該如何高效開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)？本文在廓清“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”內(nèi)涵與外延的基礎(chǔ)上，闡釋跨學(xué)科學(xué)習(xí)的育人價(jià)值，并針對教師提出開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的建議，以期促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的有效實(shí)施。（剩余2575字）