核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語整體單元作業(yè)設(shè)計分析

【摘要】小學(xué)英語整體單元作業(yè)具有整體性和系統(tǒng)性。文章分析了在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下設(shè)計小學(xué)英語整體單元作業(yè)的意義以及部分教師在設(shè)計整體單元作業(yè)時存在的問題，并結(jié)合實例討論了有效設(shè)計整體單元作業(yè)的策略，希望可以幫助廣大教師同仁提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)英語；整體單元作業(yè)；作業(yè)設(shè)計；學(xué)習(xí)能力

作者簡介：梁紫珊（1995—），女，廣東省廣州市番禺區(qū)珊瑚灣畔小學(xué)。（剩余4934字）