類比·構(gòu)建·素養(yǎng)：初中數(shù)學核心概念教學策略與思考

打開文本圖片集

【摘要】概念是數(shù)學知識的基礎(chǔ)，是數(shù)學推理的主要依據(jù)，類比則是數(shù)學學習的重要思想方法。通過類比視角進行數(shù)學核心概念教學，有助于建立新舊知識之間的聯(lián)系，促進知識和方法的遷移，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，提升學生的核心素養(yǎng)。文章對模型類比、思維類比、結(jié)構(gòu)類比、方法類比等推理的基本操作模式展開論述，旨在進一步提升學生對數(shù)學核心概念的理解與應(yīng)用，幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗，促進學生邏輯推理能力的形成。（剩余4882字）