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主題意義指引下的高中語文閱讀教學探究

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【摘要】《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》中指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！边@句話強調學生在閱讀中所需要具備的一系列能力和素養(yǎng)。主題意義在高中語文閱讀教學中起著不可忽視的作用。文章深入分析高中語文閱讀教學的現(xiàn)狀，詳細闡述主題意義指引下的語文閱讀教學的優(yōu)勢、教學原則和策略，以期為高中語文閱讀教學提供新的思路和方法，進一步提升學生的閱讀水平與人文素質。（剩余4558字）

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