生成式人工智能時代中小學(xué)英語教師的關(guān)鍵能力重構(gòu)

摘    要：當(dāng)前，以ChatGPT為代表的生成式人工智能對教育的影響愈加廣泛和深入，其在賦能中小學(xué)英語教學(xué)的同時也帶來了一定的隱憂。生成式人工智能時代，教師要積極適應(yīng)科技帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變，并在此基礎(chǔ)上，主動進行關(guān)鍵能力重構(gòu)，發(fā)展數(shù)字化課程研發(fā)能力，數(shù)字資源篩選、整合能力，運用數(shù)據(jù)分析實施精準(zhǔn)教學(xué)的能力，借助人機協(xié)作促使學(xué)生實現(xiàn)深度交互的能力，文化價值觀引領(lǐng)能力，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展對教學(xué)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的外語人才。（剩余7229字）