統(tǒng)編教材故事類文本育人作用發(fā)揮的四個(gè)維度

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出：義務(wù)教育語文課程圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨(dú)特的育人功能和奠基作用。統(tǒng)編教材是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效載體。綜觀整套教材，寓言、神話、小說等故事類文本占總課文數(shù)的 43.6%[] ]，它們本身就蘊(yùn)含許多育人的道理?？梢哉f，在故事教學(xué)中進(jìn)行“學(xué)科育人”，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，亟待語文教師探索、實(shí)踐。（剩余4908字）