讓學(xué)生在釋放言語天性中熱愛讀和寫

語文課上，常見學(xué)生狀態(tài)拘謹(jǐn)，發(fā)言不自信，學(xué)習(xí)節(jié)奏拖拉。尤其在第二、三學(xué)段，這樣的現(xiàn)象更為明顯。不僅教師教得累，學(xué)生學(xué)得也累。究其原因，學(xué)生的言語天性被禁錮，學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為一種煎熬。言語天性是人類的一種語言表達(dá)潛能和內(nèi)在需求。只有釋放天性，學(xué)生才能像潘新和教授所主張的那樣，“在言語實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我，成為具有創(chuàng)造力和精神追求的人”。（剩余4243字）