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作者為什么這樣選材組材?

——從《咕咚》一文的文本解讀說起

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作者創(chuàng)作文本,總會圍繞想表達的主旨立意進行多維度的材料選擇以及有關(guān)聯(lián)的材料組織。這是文本創(chuàng)作的基本要求。誠如劉勰所言:“搜句忌于巔倒,裁章貴于順序,斯固情趣之指歸,文筆之同致也。”所以,關(guān)注選材組材也就成為文本解讀的基本要求和行之有效的方法。

以統(tǒng)編教材一年級下冊《咕咚》一文為例,部分教師會采用分角色朗讀的方法進行教學(xué)。(剩余4157字)

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