兒童議事廳：校社共治視域下培養(yǎng)小學(xué)生自治能力新探索

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編者按

課題研究是深化教育理論認(rèn)知、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐能力的重要路徑，對推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展具有重要意義。然而，基層教育工作者在開展課題研究的過程中，普遍存在著成果提煉與學(xué)術(shù)表達(dá)方面的困惑。為破解這一難題，本刊聯(lián)合各省教育科學(xué)研究院，精選優(yōu)秀典型案例進(jìn)行專題推介，旨在為一線教師和教研團(tuán)隊(duì)提供方法論指導(dǎo)。（剩余6570字）