義務(wù)教育勞動課程表現(xiàn)性評價的內(nèi)涵、設(shè)計與實施

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表現(xiàn)性評價，是指在盡量合乎真實的情境中，運用評分規(guī)則對學(xué)生完成復(fù)雜任務(wù)的過程表現(xiàn)與結(jié)果作出判斷。它突破了傳統(tǒng)紙筆測試“重記憶輕實踐、重結(jié)果輕過程"的局限，精準(zhǔn)契合《深化新時代教育評價改革總體方案》提出的“改進(jìn)結(jié)果評價，強化過程評價”基本原則，成為驅(qū)動“素養(yǎng)導(dǎo)向”課程改革的關(guān)鍵引擎之一。同時，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出，要創(chuàng)新評價方式，關(guān)注典型行為表現(xiàn)，推進(jìn)表現(xiàn)性評價。（剩余5962字）