浙江省中小學(xué)作業(yè)中的主要問題與優(yōu)化實(shí)踐

——基于浙江省163項(xiàng)作業(yè)改革成果的文本分析

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2021年，教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》明確指出，我國義務(wù)教育階段的作業(yè)存在質(zhì)量不高、功能異化等問題，并針對性地提出了一系列作業(yè)管理措施。隨后，“雙減"政策進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)"和“科學(xué)合理地布置作業(yè)”，推動作業(yè)管理進(jìn)入科學(xué)、合理的新階段。在"雙減"政策持續(xù)深化的背景下，作業(yè)改革已成為撬動基礎(chǔ)教育系統(tǒng)性變革的重要支點(diǎn)之一。（剩余5935字）