高職醫(yī)學院校生理學教學有效融入課程思政的思考

［摘 要］ 針對高職醫(yī)學院校生理學課程教學實踐中有效融入課程思政的條件進行了探討。高等職業(yè)醫(yī)學院校肩負著培養(yǎng)適應(yīng)新時代需要的基層醫(yī)務(wù)工作者的任務(wù)，要有效整合醫(yī)學專業(yè)課堂教學的各個環(huán)節(jié)，建立知識傳承與思想引領(lǐng)有機結(jié)合的思想政治教育新模式。生理學是高職醫(yī)學院校學生早期接觸的醫(yī)學相關(guān)基礎(chǔ)學科之一，在教學實踐中融入思想政治教育內(nèi)容，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)化衛(wèi)生人才奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余6353字）