基于STEAM教育理念的科學活動指導教學實踐探究

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［摘 要］ STEAM教育是一種將科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學等多學科融合的教育理念，與當今社會提倡的促進人的全面綜合發(fā)展相匹配。STEAM教育有助于提高學生的核心素養(yǎng)?；赟TEAM教育理念，在中職學前教育專業(yè)課程中的幼兒園科學活動指導課進行實踐，將STEAM教學模式應(yīng)用于課堂教學實踐并以《神奇的色彩》這一具體項目為例進行嘗試，探索了STEAM教學理念在教學中的實踐運用，以期通過STEAM教學模式提高未來幼兒教師核心素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的良好習慣，建立學生跨學科融合的思維模式，創(chuàng)新中職學前教育專業(yè)學生的專業(yè)課的課堂教學，培養(yǎng)面向未來的幼兒教師。（剩余6022字）