課程思政融入電類專業(yè)教材建設研究

［摘 要］ 按照教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》要求，讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔好育人責任，守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應，構建全員全程全方位育人大格局。教材建設成為各高校開展課程思政的重要抓手。以徐州工程學院《電氣控制與PLC技術》教材建設為例，從與課程相關的行業(yè)及應用中充分挖掘思政元素，并結合服務地方應用型本科高校的人才培養(yǎng)目標，將思政元素融入教材建設中，以實現立德樹人與“三全育人”的目標，為高校電類專業(yè)課程思政提供借鑒。（剩余7480字）