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高職心理健康教育教師教學(xué)能力提升路徑研究

——基于勝任力模型

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［摘 要］ 高職學(xué)生是在新時期下不斷成長的高級復(fù)合型技術(shù)人才，其不僅要具備出色的知識儲備、扎實的專業(yè)技能，更要形成良好的心理健康意識，形成能夠主動面對各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)、生活挑戰(zhàn)的自我調(diào)節(jié)能力，從而全面提升高職學(xué)生的競爭力。在高職心理健康教育活動中，心理健康教育教師扮演著引路人、疏導(dǎo)者、參與者的角色，研究提升高職心理健康教育教師教學(xué)能力的有效策略，有助于高職心理健康教育的創(chuàng)新開展。（剩余7130字）

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