程序設(shè)計系列課實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革與實踐

打開文本圖片集

[摘 要] 針對程序設(shè)計類課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中普遍存在的教學(xué)方法單調(diào)、評價方式單一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)效果不理想等問題，從保障能力培養(yǎng)的課程銜接方案著手，探討了以提升應(yīng)用型人才的工程實踐能力為教學(xué)改革目標，將混合式教學(xué)模式和校企產(chǎn)學(xué)合作融入各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革方案，并以“Java程序設(shè)計”和“數(shù)據(jù)庫與軟件工程課程設(shè)計”兩門課程為例，展開系列課的改革實踐。（剩余6246字）