新文科背景下課程思政建設(shè)創(chuàng)新路徑研究

[摘 要] 新文科是在現(xiàn)有傳統(tǒng)文科的基礎(chǔ)上進(jìn)行各專業(yè)課程重組后的新事物，具有戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性、融合性和發(fā)展性的特點(diǎn)。隨著人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施、立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)、培養(yǎng)復(fù)合型人才的需求，新文科專業(yè)課程思政面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以新文科為主體，論述課程思政的時(shí)代背景、進(jìn)行課程思政建設(shè)的創(chuàng)新動力和創(chuàng)新思路，從而提出新文科背景下高校課程思政建設(shè)的實(shí)踐創(chuàng)新路徑，以促進(jìn)新文科專業(yè)教育與課程思政的有效融合。（剩余7093字）